Plate forme d'enseignement à distance

In this set of laboratory experiments, the student will apply the theoretical background in communication principles and verify important theories in signal processing for both time and frequency domains, Fourier transform of periodic signals and different types of modulation techniques such as amplitude modulation AM and frequency modulation FM. At the end of these labs, students will be capable of using both software and hardware equipments to simulate, generate and measure signals in both time and frequency domains and perform FFT calculations, also they will display the AM and FM spectrum. They will be able to write different programs in MATLAB and display them in both time and frequency domains by computing the Fast Fourier transform (FFT). Furthermore, they will design and simulate simple and complex electrical circuits using highly efficient software which is multisim. Finally, students will get the chance to work with two modern equipments that are available in the lab: The GW-Instek GDS1042 digital storage oscilloscope and the AFG-2125 Arbitrary Function Generator, these two equipments are used to generate different types of signals, and perform multiple types of modulation such as AM,FM, FSK...

Ce cours intitulé « Éléments de contact des équipements de diffusion » est adressé aux étudiants de 1ère année Master en mécanique des unités pétrochimiques. Ce module a comme objectif de fournir une compréhension détaillée des différents types des éléments de contact les plus utilisés dans l’industrie pétrolière. Ceci en tenant compte les notions de base de transfert de chaleur et de matière ainsi que le calcul mécanique de ce genre des équipements qui a été enseigné lors de la formation License. La deuxième partie traite les méthodes et les corrélations les plus employées pour le dimensionnement des différents types de plateaux et de garnissages. Ce cours va permettere aussi aux étudiants de se familiariser avec les équations de transfert de matière, en particulier dans le cas des colonnes à garnissages.

Research bibliography is an important aspect of conducting academic research as it helps students in writing their master's dissertations and training reports in an academic way. In other words, this module aims at presenting the different techniques used in doing online research. In addition to that, it enables students to differentiate between valid sources and invalid ones. By the end of the year, students will have a solid background on how to plan research, do an online search, decide on the sources to be used and write a correct reference list following the rules of the APA style. 

linguistics is the scientific study of language .It IS divisible into 4 branches : sociolinguistics , applied linguistics , psycholinguistics and neuro linguistics .First , sociolinguistics is the study of the relationship between language and society .It is concerned with how language use interacts with or is affected by social factors such as gender , ethnicity  age or social class .Psycholinguistics is the field in which researchers investigate the psychological processes involved in the use of language comprehension , language production and first and second language acquisition .Applied linguistics is the study that looks at how linguistics can help understand real -life problems in areas such as : pschology , sociology and education .In every day practice ; professionals whose work involves language may find themselves in difficult or problematic situations with no evident standards, measures to take .In the course of employing linguistics insights to find solutions to problems of language use in diversity of contexts , one becomes involved in what is known as an applied linguistics .

Le module Physique I a pour but de permettre aux étudiants d'assimiler les connaissances fondamentales de la Physique générale, et en particulier ceux de la mécanique, a travers ses aspects théoriques et expérimentaux. A l'issu de ce cours l'apprenant sera capable d'acquérir une solide base en physique.

Ce cours s'étend sur une durée d'un semestre. Il s'adresse aux étudiants de 1^ère année universitaire, filière Électronique. 

A la fin du cours, l’apprenant sera capable de:

• Comprendre que la physique n’accepte que ce qui est mesurable.
• Assimiler les notions de vecteurs.
• Décrire les mouvements (translation et rotation) en définissant le déplacement, la trajectoire, la vitesse et l’accélération.
• Quantifier, dans des cas simples, le travail et l’énergie.

Le cours de l’Electronique Fondamentale 1 est destiné à faire connaitre à l’apprenant des concepts de développement de l’électronique, dans une perspective d’électronique industrielle. Pour ces raisons et par le biais de ce module, nous allons rendre service à l’apprenant ou le futur ingénieur d’avoir une solide formation en Electronique générale grâce à un certain nombre de lois et des théorèmes fondamentaux de l’électronique, s’il veut assimiler et comprendre ultérieurement une technologie qui évolue et se complique chaque jour.

Ce cours, organisé en cinq chapitres, réunit toutes les notions de base dont un étudiant, de 2ème année licence filière électronique, génie biomédical, télécommunication, électrotechnique et automatique, aura besoin pour consolider ses connaissances en électronique.

L’énergie hydraulique utilise la force cinétique des déplacements de l’eau sous toutes ses formes (chutes d’eau, courants des rivières et autres cours d’eau) pour produire de l’énergie. Ce processus est une manifestation indirecte de l’énergie solaire et de la force de gravité de la Lune dans le cycle de vie de l’eau : l’énergie solaire provoque des vapeurs d’eau des océans et des mers, qui se transforment en nuages et sont poussés au gré du vent pour se transformer en pluie et neige qui viennent alimenter les lacs, rivières, mers et océans. Ainsi, c’est la conjonction de plusieurs sources d’énergies renouvelables qui participent indirectement à la production d’énergie hydraulique.

Ce cours intitulé « Energie Hydraulique » permet aux étudiants de la 1ère année Master en Energies Renouvelables, d’acquérir des connaissances théoriques et pratiques approfondies sur le principe de production de l’énergie électrique à partir de l’énergie emmagasinée dans l’eau, par le biais des centrales hydroélectriques, leurs éléments constitutifs et les turbines hydrauliques utilisées dans la production d’électricité.

Les compétences visées par ce cours sont :

En termes de savoir :

✓ Connaître le principe de l'énergie hydraulique renouvelable.

✓ Connaître le principe de fonctionnement d'une centrale hydroélectriques et ces composants principales.

✓ Distinguer les différents types de centrales hydroélectriques.

✓ Maîtriser le principe de fonctionnement des turbines hydraulique.

✓ Déterminer le type de turbine adapté pour chaque type de centrale hydroélectrique.

En termes de savoir-faire :

✓ Maîtriser le principe de la production de l'énergie électrique au sein d'une centrale hydroélectrique.

✓ Élaborer le bilan d'énergie et le bilan de puissance d'une centrale hydroélectrique.

✓ Déterminer la puissance initiale (hydraulique) et finale (électrique) d'une centrale hydroélectrique ainsi que son rendement.

En termes de savoir-être :

✓ La sensibilisation sur la nécessité de tendre vers la production d'énergie propre en se basant sur des ressources renouvelables, et la contribution des centrales hydroélectriques à la protection de l’environnement, grâce à son faible niveau d'émission de gaz à effet de serre.

Course Description:

Control is used to modify the behavior of a system so that it behaves in a specific desirable way over time. For example, we may want the speed of a car on the highway to remain as close as possible to a constant speed in spite of possible hills or adverse wind; or we may want an aircraft to follow a desired altitude, heading,and velocity profile independent of wind gusts; or we may want the temperature and pressure in a reactor vessel in a chemical process plant to be maintained at desired levels. All these are being accomplished today by control methods and the above are examples of what automatic control systems are designed to do, without human intervention. Control is used whenever quantities such as speed, altitude, temperature, or voltage must be made to behave in some desirable way over time.

This course introduces students to the theory and practice of linear control systems and emphasizes the analysis and design of feedback systems and their practical applications. The course also describes system modelling using differential equations, impulse response and transfer functions in addition to block diagram representation. Additional subjects covered by this course are analytical techniques (Laplace transform, state space methods) and stability evaluation (Routh-Hurwitz criteria, root-locus, Nyquist plot.

The definition and examples in addition to the general information concerning the course “linear control systems” is given in figure 1 and figure 2 respectively.

                                                       Figure 1: Description of the course

                                  Figure 2:General information about the course

I. Course Information:

-          Université M'Hamed BOUGARA de Boumerdes

-          Institute of Electricity and Electronics (IGEE)

-          Department: Control and Power Department

-          Students : 3rd year Licence in Electronics

-          Course title : Linear Control Systems

-          Credit: 04

-          Coefficient: 03

-          Duration: 15 Weeks

-          Number of hours per semester : 45Hrs

-          Number of hours per week : 03Hrs

-          Teaching Language: Anglais

-          Teacher: Mr. Hocine  LOUBAR

-          Contact: h.loubar@univ-boumerdes.dz

II. Assessment methods: 

The final evaluation is carried out through:

1. Ongoing and regular assessment: the continuous evaluation is at the rate of 50%, it allows you to earn points throughout the semester, this continuous evaluation is carried out through the following different forms:

• Grades obtained in the quizzes.
• Grades obtained in individual and collective projects.
• Grades obtained in the labs and the preparation of the pre-labs.

2. A written final exam : The final exam counts for 50% of the final grade and covers everything you have seen in this course during the semester. This exam consists of different types of questions, for example:

• Problems to be solved similar or close to the problems treated during the course or the quizzes.
• Summary questions (via MCQs, QCUs)
• Questions dealt with during the labs, through the preparation of the pre-labs.

Le cours « Valorisation des biomolécules » s'adresse aux étudiants en Master 2 de la spécialité Nutrition et Sciences des Aliments.

Ce cours permet de donner quelques exemples plus précis des propriétés biologiques de certains métabolites secondaires dont la présence ou la quantité représente un enjeu dans tel ou tel domaine d’applications ; en proposant ainsi des exemples utilisés aujourd'hui par des professionnels en particulier dans les domaines de l’agroalimentaire.

Il permet également, l’acquisition des connaissances de certains molécules d’origine microbiennes tels que les enzymes et les vitamines, en représentant les exigences et les spécifications imposées par rapport à leur production.

Writing expression is important in learning languages. Teaching this productive skill is crucial because teachers try to teach their learners writing rules of any language. For example, EFL learners (first-year students) learn writing rules of the English language such as (the use of tenses, types of clauses, and sentences) in the first semester. In the second semester, they start learning types of paragraphs like (narrative paragraphs and compare-contrast paragraphs).In addition, teachers make their students aware of various strategies and techniques used in writing different types of paragraphs. The correct use of tenses and linking words used in each type of paragraph are highlighted at the end of each section. By the end of each chapter, learners will be able to produce these two types of paragraphs. 

 Description de cours

   Le comportement rationnel du producteur et ce que l’on va appeler la fonction d’offre du producteur sur le marché peut - être analysée par deux approches :

1. L’approche technique par les fonctions de production 

   La relation entre les quantités produites et les quantités de facteurs utilisées (combinaison de facteurs et volume de production) ;

2. L’approche économique par les fonctions de coûts 

   La relation entre les recettes et dépenses (quantités vendues et prix des facteurs de production)

   L’analyse de la production au cours du temps nécessite, au préalable, la distinction entre :

•  Les facteurs fixes (la capacité de production installée) : dont la quantité ne peut être changée pendant la période étudiée : terre agricole, équipement, etc ; 
•  Les facteurs variables : dont la quantité peut être modifiée pendant la période étudiée (matière première, énergie, main d’œuvre, etc. ).

     Ainsi, les facteurs sont fixes ou variables en fonction de la période considérée. Ceci permet de distinguer le comportement du producteur à court terme de son comportement à long terme :

• À court terme : ce qui correspond à la gestion quotidienne de l’activité de l’entreprise, certains facteurs sont invariables, donc ils ne sont pas pris en compte dans les décisions de production. C’est la période où la main d’œuvre et les matières premières sont des facteurs variables tandis que « la capacité de production » installée (outillage, bâtiments) sont des facteurs fixes ;

• À long terme : ce qui correspond à la gestion stratégique de l’entreprise, tous les facteurs sont variables et donc sont pris en considération dans les décisions de planification. La longue période sera au contraire définie comme étant la période où tous les facteurs sont variables.

تمثل الكفاءات جزء من رأسمال المؤسسة، بل مصدرا لثروتها، وهذا ما يبرز أهمية دراسة موضوع إدارة الكفاءات، وذلك قصد تحديد المفاهيم الضمنية المتعلقة بمفهوم الكفاءات باختلاف أنواعها (فردية، جماعية، واستراتيجية)، بغية إبراز أهميتها بالنسبة للمؤسسات، وتحديد سبل الاستفادة منها في تحقيق النجاح والتميز لأي مؤسسة من خلال عملية إدارة الكفاءات باختلاف مستوياتها ومقارباتها (العملية، التسييرية، والاستراتيجية).

بناء على ما سبق، يرتكز هذا الدرس على محورين أساسيين، وهما:

الفصل الأول: مفاهيم أساسية حول الكفاءات؛

الفصل الثاني: إطار نظري حول إدارة الكفاءات.

In this course, students must learn basic signal processing in order to understand
modulation theory. This includes both CW and pulse modulation. At the end of the course,
an introduction to noise calculation will be given.

Course Outline:
 Introduction and Basic Terminology of Communication
 Review of Signals and Systems: Classifications of signals, representation of signals using
rotating phasors, Fourier series, Fourier transform, impulse function.
 Linear Time Invariant Systems: Basic definitions, impulse response, transfer function,
Distortionless transmission, Bandpass signals and bandpass systems
 Introduction to Modulation: Classification of modulations according to carrier type
- CW Modulation "Linear Modulation" (for both analog and digital messages): DSB AM,
mixing, superheterodyne concept, spectrum analyzer; DSB SC, Carrier recovery problem,
SSB, VSB, QAM (for digital communication)
- CW modulation Exponential Modulation: Return to the definition of frequency and
phase, FM and PM definitions, Relationships between the modulations, Narrowband PM
and FM, Sinusoidal modulating waveform, Carson's rule, FM through LTI systems, FM
through memoriless non linear systems, FM production, FM demodulation: Slope
demodulator and PLL demodulation
 Pulse Modulation: The sampling theorem, PAM, PDM, PPM, PCM and quantization noise
 Introduction to Noise Analysis in Electronic Systems: Thermal noise, shot noise, signal to
noise ratio, noise figure

           Actuellement, au niveau mondial, les ressources en matière première diminuent, la pollution augmente et continue à avoir de plus en plus d'effets visibles sur la planète. D'autre part, des problèmes d'ordre social et économique se font de plus en plus ressentir, comme le chômage, la surpopulation, les problèmes de santé, de pauvreté...Le développement durable vise à résoudre   tout ces problèmes à la fois par l'équité social, l'efficacité économique et le respect de l'environnement.

Ce cours intitulé "Environnement et développement durable" traite de l'environnement, du développement durable, les ressources mondiales et de la pollution. Il permet aux étudiants de la 3eme année licence Génie mécanique , option construction mécanique de comprendre la relation entre énergie , environnement et développement durable.

Ce module traite de la physique et de la technologie des matériaux métalliques et de leurs alliages, des verres, des céramiques, des polymères, des matériaux composites ainsi que de nouveaux matériaux et de leurs applications.

Après avoir pris connaissance des différents genres littéraires et de leurs constituants au cours des première et deuxième années, l'objectif à atteindre ici est d'initier aux étudiants à l'étude approfondie d'un texte littéraire en insistant essentiellement sur les différentes questions qu'il soulève. Pour mener à bien cette tâche, Heart of Darkness du Britannique naturalisé polonais Joseph Conrad et Things Fall Apart du Nigérian Chinua Achebe ont été sélectionnés en raison de leur importance en ce qui concerne les contextes historiques et littéraires dans lesquels ils sont apparus, les thèmes pertinents qu'ils traitent principalement à nous les Africains.

This course will be an opportunity for a student to improve his/her speaking and listening skills in English. Particularly speaking, students will be able to communicate and speak in front of an audience without stress or fear. It will be an unfettered space for students to express their thoughts and learn to think critically, while communicating in English. He/she will be able to easily listen to audiovisual resources in English and enrich his/her vocabulary. In a nutshell, Listening and Speaking is a 16-hour learner-centered course designed to introduce students to the major components of oral and aural ACADEMIC discourse at an advanced level. 

Ce cours permet au étudiant de connaître les différentes normes ISO d’un système de management et d'approfondir leur connaissance sur le risque, ces conséquences et effets, et comment analyser ce risque par la méthode AMDEC et être capable de trouver et proposer des solutions optimales pour résoudre des problèmes de l'industrie et améliorer le niveau de sécurité sur le site étudier.

Description 

Le terme “management” est dérivé d'un vieux mot français « ménagement » qui jusqu'au XVIII ème siècle signifiait « avoir la responsabilité de quelque chose dont on n'est pas propriétaire ». Le terme moderne management est actuellement défini dans la langue française comme conduite, direction d'une entreprise.

 Le management est une notion émergente ces dernières décennies, qui comporte plusieurs dimensions touchant tous les aspects de la vie économique, sociale, et même politique.

Son émergence est le résultat de plusieurs événements factuels comme l'avènement de la société de connaissance et l'omniprésence des moyens de la technologie de l'information et de la communication ainsi que, les changements organisationnels qu'a connu l'entreprise elle même.

L'entreprise, dans un environnement dynamique, s'inscrit dans une perspective d'évolution et de progrès qui vise sa structure, son potentiel humain et matériel, et ses pratiques gestionnaires et managériales, dans le but de s'adapter et de se transformer d'une manière calme et judicieuse.

Ces changements économiques, technologiques et sociaux, ainsi que l'environnement concurrentiel et mondialisé provoquent une nécessité, pour les entreprises d'être en veille pour garantir leur existence dans ce monde évolutif, et s'intégrer dans cette mutation

permanente et rapide.

 Le management des entreprises constitue aujourd'hui un pilier primordial dans la constitution et le fonctionnement des entreprises. A cet effet, il me semble nécessaire de présenter cette notion dynamique et ses fondements théoriques et pratiques à travers ces cours.

Dans ces cours, je présente à l'étudiant les composants du management, ses différentes notions, les différentes écoles.

Public cible: 

2ème  Année Licence L2

Les Objectifs

Les objectifs généreux de ces chapitre sont multiples, on peut les regrouper dans les éléments suivants :

Donner aux étudiants un ensemble de connaissances, précises et cohérentes sur le management.

Faire le lien entre les structure du management et les pratiques managériales au sein des entreprises.

Comprendre les mécanismes de fonctionnement des entreprises et avoir un esprit managérial ouvert et dynamique.

Interpréter les étapes et la logique du développement du management. Analyser les notions de base du management.

Dans l'ensemble, les cours permettront aux étudiants d'apprendre de nouvelles idées et approches pour développer leurs connaissances et d'améliorer leurs compétences.

Objectifs spécifiques : A la suite de cet apprentissage l'étudiant doit être capable de :

Explorer l'entreprise et son environnement

Définir les mécanismes de fonctionnement de l'entreprise Expliquer l'évolution des théories des organisations.

Expliquer la prise de décision et ses étapes Construire une vision précise et claire sur l'entreprise

L'objectif principal de ce cours est d'initier les étudiants aux concepts de base de l'analyse complexe, en particulier la notion d’un nombre complexe, les différents types de représenter ce nombre (graphique, polaire et exponentielle). De plus, l’étude des fonctions complexes d'une variable complexe notamment, limites et continuité et les fonctions élémentaires dans le corp complexe.

Toute unité industrielle se constitue des équipements comme machines tournantes, appareils statiques et accessoires telles que les instruments de mesure, de la régulation et de la sécurité.

Ces équipements sont liés entre eux afin d'accomplir une production dans des conditions bien déterminées.

Parmi ces équipements, notre cours s'intéresse aux appareils statiques, leurs classifications, leurs fabrications, leurs fonctionnements, leurs utilisations et leurs dysfonctionnements.

Le cours est scindé en un ensemble d'unités d'apprentissage qui vous permettent d'acquérir des connaissances sur l'utilisation optimale des équipements.

Il vous permet, également, l'acquisition des méthodes de calcul dont le fonctionnement des équipements est conditionné par plusieurs paramètres et facteurs.

 Les compétences visées par ce cours, dans son ensemble, est  d'être capable de :

- Distinguer les différents équipements statiques,

- Analyser les problèmes de fonctionnement rencontrés .